COMPETENCIA BASICAS

Competencias que se trabajan y posibles indicadores

— Competencia en comunicación lingüística

— Expresar e interpretar de forma oral y escrita, pensamientos, emociones y opiniones.

— Leer y escribir.

— Buscar, recopilar y procesar información.

— Adaptar la comunicación al contexto.

— Generar ideas, hipótesis, supuestos, interrogantes.

— Comprensión de textos literarios (artículo periodístico).

— Intercambios comunicativos en diferentes situaciones, con ideas propias.

— Manejar diversas fuentes de información.

— Tener en cuenta opiniones distintas a la propia.

— Formarse un juicio crítico y ético.

— Realizar críticas con espíritu constructivo.

— Usar el vocabulario adecuado.

— Competencia en el conocimiento y en la interacción con el mundo físico

— Analizar los fenómenos físicos y aplicar el pensamiento científico-técnico para

interpretar, predecir y tomar decisiones con iniciativa y autonomía personal.

— Realizar observaciones directas con conciencia del marco teórico.

— Comprender e identificar preguntas o problemas, obtener conclusiones y

comunicarla en distintos contextos (académico, personal y social).

— Conservar los recursos.

— Analizar los hábitos de consumo y argumentar consecuencias de un tipo de vida

frente a otro en relación con dichos hábitos.

— Interpretar la información que se recibe para predecir y tomar decisiones.

— Percibir las demandas o necesidades de las personas, de las organizaciones y del

medioambiente.

— Interiorizar los elementos clave de la calidad de vida de las personas.

— Tomar decisiones sobre el mundo físico y sobre la influencia de la actividad

humana, con especial atención al cuidado del medioambiente y al consumo racional

y responsable.

— Tratamiento de la información y competencia digital

— Buscar, analizar, seleccionar, utilizar y comunicar la información utilizando técnicas

y estrategias específicas para informarse, aprender y comunicarse.

— Emplear diferentes recursos expresivos además de las TIC.

— Aplicar en distintas situaciones y contextos el conocimiento de los diferentes tipos

de información, sus fuentes, sus posibilidades y su localización.

— Procesar y gestionar adecuadamente información abundante y compleja.

— Hacer uso habitual de los recursos tecnológicos disponibles.

— Evaluar y seleccionar nuevas fuentes de información.

— Analizar la información de forma crítica mediante el trabajo personal autónomo y el

colaborativo.

— Generar producciones responsables y creativas.

— Competencia social y ciudadana

— Comprender la pluralidad y el carácter evolutivo de las sociedades actuales.

— Reflexionar de forma crítica y lógica sobre los hechos y problemas.

— Utilizar el juicio moral para elegir y tomar decisiones y elegir cómo comportarse

ante situaciones.

— Valorar la diferencia y reconocer la igualdad de derechos.

— Disponer de una escala de valores construida de forma reflexiva, crítica y dialogada

y usarla de forma coherente para afrontar una decisión o conflicto.

— Autonomía e iniciativa personal

— Afirmar derechos.

— Afrontar los problemas.

— Analizar posibilidades y limitaciones.

— Buscar las soluciones.

— Elaborar nuevas ideas.

— Extraer conclusiones.

— Mantener la motivación y autoestima.

— Organizar tiempos y tareas.

— Ser flexible en los planteamientos.

— Tomar decisiones con criterio propio.

— Trabajar cooperativamente.

— Valorar las ideas de los demás.

— Valorar las posibilidades de mejora.